個(gè)性化心理輔導(dǎo)：學(xué)校采用 “三段心理輔導(dǎo)法”，由三位專業(yè)心理咨詢老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行 1 對(duì) 1 輔導(dǎo)，全面了解學(xué)員的心理狀況后，共同制訂個(gè)性化方案，逐步改變孩子的錯(cuò)誤觀念，塑造積極心態(tài)。例如，對(duì)于因父母離異而產(chǎn)生叛逆心理的孩子，心理老師通過深入溝通，引導(dǎo)孩子正確看待家庭變化，幫助其走出心理陰霾。

全方位行為矯正：優(yōu)秀的行為矯正教師 24 小時(shí)與學(xué)生同吃同住，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)糾正不良行為習(xí)慣，培育優(yōu)良的軍人品質(zhì)和作風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自律和自我管理。比如，對(duì)于有打架斗毆習(xí)慣的學(xué)生，老師通過日常監(jiān)督與引導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到暴力行為的危害，逐漸改正不良行為。

多元化素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、書法、武術(shù)、音樂等特長(zhǎng)課程，挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們的自信心和健康的興趣愛好。對(duì)于性格內(nèi)向、自卑的孩子，通過參加特長(zhǎng)課程，在發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的過程中，逐漸變得開朗自信。

針對(duì)性文化輔導(dǎo)：學(xué)校對(duì)學(xué)生入校時(shí)的文化功課情況進(jìn)行考試摸底，針對(duì)落下的功課進(jìn)行小班制針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，真正做到因材施教。保證孩子在矯正問題的同時(shí)，能跟上學(xué)業(yè)進(jìn)度，不影響未來的升學(xué)和發(fā)展。